Поиск
ПГУ 08ВВ2 (Специальность 230101)

ПГУ 08ВВ2 (Специальность 230101)

Подписчики: 23 подписчиков
ID: 4499499

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

закрытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club4499499

Описание

одногрупнички объединяемся))))))

@@@Полтавська школа-інтернат№1 - МИ РАЗОМ!!!))))))@@@. Всі хто навчався, навчається, працює чи працював у знаменитій школі-інтернат№1, ЛАСКАВО ПРОСИМО!!!! МИ РАЗОМ!!!
Гімн школи
Нерозлучні з тобою ніколи
Люба наша школа -інтернат.
Знову духмяніють матіоли,
і вогні над Ворсклою горять.
Ти наш доленосний храм науки,
і дорога в світле майбуття,
Друзів незабутні теплі руки -
юністю омріяне буття.
Як у рідній сімї, в кожнім класі
скрізь лунає молодість і сміх,
ми кружляємо, кружляєм в вальсі,
серед друзів і подруг своїх.
і здається чарівна Полтава
в теплім вальсі чарівно пливе,
така мила й дивно виличава
нашими турботами живе...
«Щоб мати доступ в чудовий палац, ім’я якому дитинство, ми повинні перевтілюватись, ставати в деякій мірі дітьми. Тільки тоді ми зможемо зрозуміти справжнє щастя дитини»
В.Сухомлинський
Перед кожним навчальним закладом життя ставить ринкові вимоги, диктує закони конкурентоспроможності в освіті. Сьогодні увесь педагогічний колектив закладу повинен думати над тим, чи поведуть батьки до нього на навчання свою дитину, чи будуть вибирати школу більш авторитетну за результатами праці, рейтингу. В таких умовах важливе завдання стоїть перед учителями. Як підготуватися до роботи, як увійти в ринок з його вимогами і вартостями, як знайти власну траєкторію з метою створення найбільш сприятливих умов для задоволення запитів учнів. Як учителю розвинути природні здібності дитини, стати транслятором знань, порадником у навчанні. Саме з таких аспектів і випливають нові стратегії розвитку навчання. Головне в них – формування принципово іншого образу школи, школи майбутнього, яка б створювала для кожної дитини ресурс її особистісного розвитку, підтримала б бажання навчатися, оцінити досягнення, а не помилки.
У 1958 році за постановою уряду в СРСР розпочалося активне будівництво шкіл-інтернатів. Цього-ж року в Полтаві по вулиці Радянській (нині Монастирська) на території колишніх архієрейських садів було розпочате таке будівництво. Офіційне відкриття школи-інтернату №1 відбулося 5 вересня 1960 року. Новобудова складалася з навчального, спального корпусів та їдальні, які між собою були з’єднані переходом. Першими вихованцями були діти з дитячих будинків, а згодом – діти з сільської місцевості та самого міста.
У 60 роки педагоги працюють над становленням класних та шкільних колективів, формують органи дитячого самоврядування. У 70-ті роки здійснюється перехід на кабінетну систему навчання. У 80-ті роки педколектив працює над науковою проблемою «Підвищення ефективності навчання та виховання» під керівництвом члена-кореспондента Академії педагогічних наук СРСР Монахова М.М.
У 1993 році при школі-інтернаті відкриваються ліцейні класи для обдарованих дітей з сільської місцевості. Для навчання такої категорії дітей між школою-інтернатом та провідними ВУЗами міста були підписані угоди про співпрацю. 80 відсотків випускників ліцейних класів вступають до вищих навчальних закладів.
3 2003 року між школою-інтернатом та обласною федерацією футболу підписується угода про співпрацю. Цього ж року відкриваються класи для поглибленої підготовки футболістів.
З 19 серпня 2008 року змінено статут і школа-інтернат стає Полтавською спеціалізованою загальноосвітньою школою-інтернатом №1 І-ІІІ ступенів Полтавської обласної ради. Введено також профілі навчання: біолого-фізичний, спортивний, технологічний.
Сьогодні школа-інтернат - це сучасний конкурентноспроможний освітній навчально-виховний заклад, де формується ресурс особистісного розвитку дитини. Якісний склад освітнього рівня педагогічних працівників школи включає 11 вчителів-методистів, 18 мають вищу, 16-першу, 8-другу кваліфікаційні категорії. 45% педагогічних працівників мають вік до 30 років.. Розстановка педагогів здійснювалася відповідно до фахової освіти педпрацівників. У школі створено 7 шкільних предметних кафедр та 2 методичних об’єднань.

@@@Полтавська школа-інтернат№1 - МИ РАЗОМ!!!))))))@@@

Мы-лучший выпуск 2010-2011. Мы самый лучший и самый уникальный класс, потому что:
- все готовы ради друг друга на такие глупости, что вы даже себе представить не можете!
-у нас в классе носят форму, но даже при этом умудряются выглядеть раздолбаями.
-все спортитвные и мозговые ресурсы у нас.
-у нас царит коммунизм и одновременно с этим, у нас есть крутой Царь.
-мы последователи нИНКОВ
- именно мы – самый дружелюбный класс, а кто в этом усомнится, тому – трындец!
-Это НАШИ девки красят ногти перед тем, как ехать в садки за яблоками
-Только Наш класс может убегать от учителей на уроке!!!
-только у нас НЕТУ урока ФИЗИКА, у нас есть Анна Павловна Афанасьева)
-мы одержимы МАФИЕЙ :DD
♥♥♥Мы разные, но мы вместе!!!♥♥♥

Мы-лучший выпуск 2010-2011

Коммунаровская школа/БШ, СШ, ГОСШ/. Першыя словы першага настаўніка ў першым классе - Прывітанне, дзеці! Седня ў вас першы ўрок на тэму Першы раз у першы клас...
...фонограмма Куда уходит детство; первоклашка на плече у старшеклассника-выпускника; часто срывающаяся лента и капельки слез толи радости, толи грусти Мой ребенок закончил школу!
@-`,--`--,`---
Группа для учащихся нашей школы, выпускников и, конечно же, наших любимых учителей.
@-`,--`--,`---
Главное правило пользования данным ресурсом - !!!вежливость!!, !!никакой брани!! и нецензурщины, пропаганда настроения школьной парты и просветительства
***
Мальчикам можно нести портфели девочек, а девочкам можно за это давать списывать контрольные!)

Коммунаровская школа/БШ, СШ, ГОСШ/

Логопед-дефектолог Прокофьева Светлана В.. Доброго времени суток! Рада приветствовать Вас на своей страничке. Для кого она? Для родителей, интересующихся вопросами развития и воспитания детей дошкольного возраста. Педагоги и учителя-логопеды, учителя - дефектологи могут воспользоваться ресурсами страницы, поделиться своим мнением. Часть материалов получена свободным доступом из сети интернет и других общедоступных источников. Все ресурсы используются исключительно в некоммерческих целях. Желаю приятного и полезного времяпровождения!

Логопед-дефектолог Прокофьева Светлана В.

БАГСУ2014. Требования, предъявляемые сегодня к образовательному уровню специалистов государственных и муниципальных структур, значительно возросли. За последние годы обновились стандарты, по которым происходит назначение специалистов на руководящие должности. Скажем, учитель средней школы не сможет стать директором, пока не пройдет соответствующего обучения; врачу, чтобы быть приглашенным на работу в горздрав или в министерство, тоже необходимо обновить знания в управленческой области и получить диплом.
Но дело не столько в карьере отдельного чиновника, сколько в пересмотре подходов к управлению в целом. Государство постепенно переходит от практики управления ресурсами к управлению процессами. Иначе говоря, сегодня имеются средства, идеи, новации, но остро не хватает людей, умеющих этим распорядиться. России нужны грамотные управленцы, умеющие на лету схватывать новое и претворять это в жизнь. С неба не спустится десант западных специалистов, которые реорганизуют у нас все в мгновение ока. Следовательно, следует переучивать своих.
Этим и занимается БАГСУ