Поиск
Школа№20...Города Владимира))

Школа№20...Города Владимира))

Подписчики: 350 подписчиков
ID: 17396460

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club17396460

Английский для детей в Новосибирске. Группа для мам и детей, которые учат английский язык!
Здесь вы найдете:
- видео уроки, мультфильмы, песенки на английском для детей
- интересные статьи, опыт мам и учителей, которые занимаются обученем детей английским
- Полезные ресурсы, книжки, раскраски, карточки, картинки, которые можно использовать как для самостоятельных занятий, так и в классах

Английский для детей в Новосибирске

Pss Spectrum. Для начинающих фотошоперов свои двери открывает школа Spectrum. Мы не претендуем на звание профессионалов своего дела и сами каждый день осваиваем новое, однако готовы помочь тем, кто находится еще в самом начале пути.
Что вы сможете найти в нашей школе?
- Уроки и мастер-классы в группе от 2-х до 5-ти человек с преподавателем.
- Задания и помощь в их выполнении.
- Ресурсы для ваших работ и помощь в их создании.
　　А так же критика, поддержка и приветливые учителя, готовые в любое время ответить на ваш вопрос. Наша группа является закрытой и доступна только ученикам и тем, кто собирается пополнить ваши ряды, так что ваше обучение будет проходить в более чем приятной и комфортной обстановке. Даже если вы впервые установили программу и не знаете как ею пользоваться, мы все равно будем вам рады.

Учитель русского языка и литературы. Информационный ресурс мотивационного и развивающего характера для любителей литературы и русского языка.

Учитель русского языка и литературы

@@@Полтавська школа-інтернат№1 - МИ РАЗОМ!!!))))))@@@. Всі хто навчався, навчається, працює чи працював у знаменитій школі-інтернат№1, ЛАСКАВО ПРОСИМО!!!! МИ РАЗОМ!!!
Гімн школи
Нерозлучні з тобою ніколи
Люба наша школа -інтернат.
Знову духмяніють матіоли,
і вогні над Ворсклою горять.
Ти наш доленосний храм науки,
і дорога в світле майбуття,
Друзів незабутні теплі руки -
юністю омріяне буття.
Як у рідній сімї, в кожнім класі
скрізь лунає молодість і сміх,
ми кружляємо, кружляєм в вальсі,
серед друзів і подруг своїх.
і здається чарівна Полтава
в теплім вальсі чарівно пливе,
така мила й дивно виличава
нашими турботами живе...
«Щоб мати доступ в чудовий палац, ім’я якому дитинство, ми повинні перевтілюватись, ставати в деякій мірі дітьми. Тільки тоді ми зможемо зрозуміти справжнє щастя дитини»
В.Сухомлинський
Перед кожним навчальним закладом життя ставить ринкові вимоги, диктує закони конкурентоспроможності в освіті. Сьогодні увесь педагогічний колектив закладу повинен думати над тим, чи поведуть батьки до нього на навчання свою дитину, чи будуть вибирати школу більш авторитетну за результатами праці, рейтингу. В таких умовах важливе завдання стоїть перед учителями. Як підготуватися до роботи, як увійти в ринок з його вимогами і вартостями, як знайти власну траєкторію з метою створення найбільш сприятливих умов для задоволення запитів учнів. Як учителю розвинути природні здібності дитини, стати транслятором знань, порадником у навчанні. Саме з таких аспектів і випливають нові стратегії розвитку навчання. Головне в них – формування принципово іншого образу школи, школи майбутнього, яка б створювала для кожної дитини ресурс її особистісного розвитку, підтримала б бажання навчатися, оцінити досягнення, а не помилки.
У 1958 році за постановою уряду в СРСР розпочалося активне будівництво шкіл-інтернатів. Цього-ж року в Полтаві по вулиці Радянській (нині Монастирська) на території колишніх архієрейських садів було розпочате таке будівництво. Офіційне відкриття школи-інтернату №1 відбулося 5 вересня 1960 року. Новобудова складалася з навчального, спального корпусів та їдальні, які між собою були з’єднані переходом. Першими вихованцями були діти з дитячих будинків, а згодом – діти з сільської місцевості та самого міста.
У 60 роки педагоги працюють над становленням класних та шкільних колективів, формують органи дитячого самоврядування. У 70-ті роки здійснюється перехід на кабінетну систему навчання. У 80-ті роки педколектив працює над науковою проблемою «Підвищення ефективності навчання та виховання» під керівництвом члена-кореспондента Академії педагогічних наук СРСР Монахова М.М.
У 1993 році при школі-інтернаті відкриваються ліцейні класи для обдарованих дітей з сільської місцевості. Для навчання такої категорії дітей між школою-інтернатом та провідними ВУЗами міста були підписані угоди про співпрацю. 80 відсотків випускників ліцейних класів вступають до вищих навчальних закладів.
3 2003 року між школою-інтернатом та обласною федерацією футболу підписується угода про співпрацю. Цього ж року відкриваються класи для поглибленої підготовки футболістів.
З 19 серпня 2008 року змінено статут і школа-інтернат стає Полтавською спеціалізованою загальноосвітньою школою-інтернатом №1 І-ІІІ ступенів Полтавської обласної ради. Введено також профілі навчання: біолого-фізичний, спортивний, технологічний.
Сьогодні школа-інтернат - це сучасний конкурентноспроможний освітній навчально-виховний заклад, де формується ресурс особистісного розвитку дитини. Якісний склад освітнього рівня педагогічних працівників школи включає 11 вчителів-методистів, 18 мають вищу, 16-першу, 8-другу кваліфікаційні категорії. 45% педагогічних працівників мають вік до 30 років.. Розстановка педагогів здійснювалася відповідно до фахової освіти педпрацівників. У школі створено 7 шкільних предметних кафедр та 2 методичних об’єднань.

@@@Полтавська школа-інтернат№1 - МИ РАЗОМ!!!))))))@@@

Jun. Всем привет!
Меня зовут Настя. Я...
* учитель;
* вожатый (детский лагерь Хаглар);
* художник (обычно это графика, но бывают и другие работы);
* поэт (от коротких стихотворений до поэм);
* писатель (можно изучить по ссылке ниже);
* актер (не совсем, конечно, но 12 лет в театральной студии иногда дают о себе знать);
* булочка с корицей (очень на это надеюсь).
Часто публикую свое творчество на сторонних ресурсах под никами Junia или Jun.
Здесь Вы можете найти:
* мои рассуждения (о смысле жизни, профессии педагога, отношениях между людьми и т.д.);
* мои работы (стихи, каверы, рисунки и т.д.);
* мои фотографии (когда мои ручки тянутся к косплею и фотошопу);
* мои отчеты/самоанализы (уроков, мероприятий и т.д.);
* мои кулстори (иногда цензурные).
Приятного времяпровождения, странник ~