Поиск
Монстры , Эверяшки

Монстры , Эверяшки

Подписчики: 10 подписчиков
ID: 114167073

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club114167073

МБОУ Гимназия №3_Чистополь. 🏢 《Школа для всех и для каждого》
📚 Никто по-настоящему никогда не перестаёт учиться... 90% ресурсов к лучшим достижениям учеников лежат в учителях.

МБОУ "Гимназия №3"_Чистополь

@@@Полтавська школа-інтернат№1 - МИ РАЗОМ!!!))))))@@@. Всі хто навчався, навчається, працює чи працював у знаменитій школі-інтернат№1, ЛАСКАВО ПРОСИМО!!!! МИ РАЗОМ!!!
Гімн школи
Нерозлучні з тобою ніколи
Люба наша школа -інтернат.
Знову духмяніють матіоли,
і вогні над Ворсклою горять.
Ти наш доленосний храм науки,
і дорога в світле майбуття,
Друзів незабутні теплі руки -
юністю омріяне буття.
Як у рідній сімї, в кожнім класі
скрізь лунає молодість і сміх,
ми кружляємо, кружляєм в вальсі,
серед друзів і подруг своїх.
і здається чарівна Полтава
в теплім вальсі чарівно пливе,
така мила й дивно виличава
нашими турботами живе...
«Щоб мати доступ в чудовий палац, ім’я якому дитинство, ми повинні перевтілюватись, ставати в деякій мірі дітьми. Тільки тоді ми зможемо зрозуміти справжнє щастя дитини»
В.Сухомлинський
Перед кожним навчальним закладом життя ставить ринкові вимоги, диктує закони конкурентоспроможності в освіті. Сьогодні увесь педагогічний колектив закладу повинен думати над тим, чи поведуть батьки до нього на навчання свою дитину, чи будуть вибирати школу більш авторитетну за результатами праці, рейтингу. В таких умовах важливе завдання стоїть перед учителями. Як підготуватися до роботи, як увійти в ринок з його вимогами і вартостями, як знайти власну траєкторію з метою створення найбільш сприятливих умов для задоволення запитів учнів. Як учителю розвинути природні здібності дитини, стати транслятором знань, порадником у навчанні. Саме з таких аспектів і випливають нові стратегії розвитку навчання. Головне в них – формування принципово іншого образу школи, школи майбутнього, яка б створювала для кожної дитини ресурс її особистісного розвитку, підтримала б бажання навчатися, оцінити досягнення, а не помилки.
У 1958 році за постановою уряду в СРСР розпочалося активне будівництво шкіл-інтернатів. Цього-ж року в Полтаві по вулиці Радянській (нині Монастирська) на території колишніх архієрейських садів було розпочате таке будівництво. Офіційне відкриття школи-інтернату №1 відбулося 5 вересня 1960 року. Новобудова складалася з навчального, спального корпусів та їдальні, які між собою були з’єднані переходом. Першими вихованцями були діти з дитячих будинків, а згодом – діти з сільської місцевості та самого міста.
У 60 роки педагоги працюють над становленням класних та шкільних колективів, формують органи дитячого самоврядування. У 70-ті роки здійснюється перехід на кабінетну систему навчання. У 80-ті роки педколектив працює над науковою проблемою «Підвищення ефективності навчання та виховання» під керівництвом члена-кореспондента Академії педагогічних наук СРСР Монахова М.М.
У 1993 році при школі-інтернаті відкриваються ліцейні класи для обдарованих дітей з сільської місцевості. Для навчання такої категорії дітей між школою-інтернатом та провідними ВУЗами міста були підписані угоди про співпрацю. 80 відсотків випускників ліцейних класів вступають до вищих навчальних закладів.
3 2003 року між школою-інтернатом та обласною федерацією футболу підписується угода про співпрацю. Цього ж року відкриваються класи для поглибленої підготовки футболістів.
З 19 серпня 2008 року змінено статут і школа-інтернат стає Полтавською спеціалізованою загальноосвітньою школою-інтернатом №1 І-ІІІ ступенів Полтавської обласної ради. Введено також профілі навчання: біолого-фізичний, спортивний, технологічний.
Сьогодні школа-інтернат - це сучасний конкурентноспроможний освітній навчально-виховний заклад, де формується ресурс особистісного розвитку дитини. Якісний склад освітнього рівня педагогічних працівників школи включає 11 вчителів-методистів, 18 мають вищу, 16-першу, 8-другу кваліфікаційні категорії. 45% педагогічних працівників мають вік до 30 років.. Розстановка педагогів здійснювалася відповідно до фахової освіти педпрацівників. У школі створено 7 шкільних предметних кафедр та 2 методичних об’єднань.

@@@Полтавська школа-інтернат№1 - МИ РАЗОМ!!!))))))@@@

5 РО класс Школа 2 Великий Новгород. Ресурс для общения учителей, учеников и их родителей 5 РО класса школы 2 Великого Новгорода.

5 РО класс Школа 2 Великий Новгород

9Б КЛАСС МБОУ СШ №36 г.АРХАНГЕЛЬСК. Группа для учеников, родителей и учителей 8Б класса школы №36
========================
ВНИМАНИЕ!!!
ВСЕ РЕСУРСЫ В ГРУППЕ ОТКРЫТЫЕ - ЛЮБОЙ УЧАСТНИК ГРУППЫ МОЖЕТ СОЗДАТЬ:
- НОВЫЙ АЛЬБОМ
- ТЕМУ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
- ЗАГРУЗИТЬ ФОТО, ВИДЕО, АУДИО

9Б КЛАСС МБОУ СШ №36 г.АРХАНГЕЛЬСК

ОШ №43 В класс 2012 года набора. Эта группа создана для общения родителей, чьи дети учатся в 1-В классе ОШ 43.
Приглашаем родительский комитет к активной работе в группе.
Каждый участник группы может:
- сообщать важную и полезную для всех информацию на стене (расписание, задания, объявления и т.п.);
- создавать темы в обсуждениях и участвовать в дискуссиях;
- создавать новые альбомы в разделе фотографии и добавлять фото к уже созданным альбомам;
- добавлять видеозаписи;
- приглашать других родителей нашего класса;
- загружать документы;
- добавлять ссылки на интересные ресурсы в инетрнете;
- комментировать любую информацию на странице группы;
Чего делать не надо:
- обсуждать финансовые вопросы, оглашать суммы, цены и т.п. (их можно обсудить в личных сообщениях или очно при встрече)
- создавать обсуждения, загружать фото, видео, документы, ссылки либо другую информацию не относящуюся к учебному процессу, классу, школе, нашим детям, учителям;
- использовать нецензурную лексику (нас могут читать дети), негативно отзываться об участниках группы, учителях, детях;

ОШ №43 "В" класс 2012 года набора